Målmiljö Lärosalsteknik

En förstudie kring lärosalsteknik som resulterade i rapporten Målmiljöbeskrivning MIUN Lärosalsteknik. Syftet med detta projekt är att åtgärda de utmaningar som pekas ut i rapporten.

Beskrivning - Projektmål

Kategorisera och standardisera alla salar efter typ för att underlätta för lärarna om vilken teknisk utrustning som finns i lärosalen
Undersöka möjligheterna att knyta samman bokningssystemet av lärosalar med låsningssystemet för lärosalar så att salen öppnas och låses efter bokningarna om de tekniska förutsättningarna finns.
Skapa film som beskriver lärosalstekniken som finns i respektive sal. Lägg ut dessa filmer på en gemensam yta så att lärarna lätt kan se dessa och se om något har förändrats/utvecklats.
Se över och förstärk rutiner för rondering i samråd med lärarna.
Ta fram tekniska lösningar där den digitala White boarden integreras i lärosalstekniken på samma sätt som visningsskärmen (Powerpoint).
Installera kameror som följer och fokuserar på läraren under föreläsning.
Installera minst två skärmar vid skrivbordet i lärosalarna. Önskemålet är att man ska se presentationen, chat och liknande samt studenternas vy på olika skärmar.
Fortsätt med utbyggnaden av tak mikrofoner så att det blir standard i alla lärosalar på sikt.
Skapa regelbundna utbildningstillfällen för lärare (Nya som gamla lärare) att lära sig tekniken som finns i olika lärosalar.
Ta fram en teknisk lösning för att koppla in en egen dator till lärosalslösningen, så kallad BYOM (Bring Your Own Meeting)
Inför ett lärarråd som driver lärarkollektivets intressen inom lärosalsteknik i samverkansmodellen.
Inför ett studentråd med uppdraget att föra studenternas perspektiv runt lärosalsteknik.
Skapa förutsättningar för omvärldsbevakning samt säkerställ att denna delas vidare enligt samverkansmodellen.
Skapa tydlighet och övergripande ansvar för lärosalstekniken för att skapa bättre förutsättningar för en bra prioritering av förbättringsarbete. Etablera en samverkansmodell för området lärosalsteknik.
Inför en förvaltningsplan med aktiviteter om vad som skall hanteras och vad som skall utvecklas under en bestämd tid. Förvaltningsplanen bör vara mycket nära kopplad till samverkansmodellen för lärosalstekniken.
Skapa förutsättningar för att säkerställa en högre förmåga inom lärarkåren att hantera läroslastekniken.
På en högre nivå även jobba med förändringsledning för att skapa ”sense of urgency” och viljan att hålla sig ajour med ny teknik och pedagogisk utveckling. Det senare är mest troligt inte bara en fråga för IT.
Utveckla samarbetet mellan intressenterna för att skapa en helhetsbild över behoven för att skapa bättre underlag till prioriteringar av förbättringar som sker över tid för att maximera effekten av begränsade resurser.