Pedagogik GR (B), Pedagogik

Litteratur 2024-01-11 - 2025-01-19

Obligatorisk litteratur

Moment 1

• Författare/red: Agnafors, Marcus & Levinsson, Magnus
• Titel: Att tänka uppsats: Det vetenskapliga arbetets grundstruktur
• Upplaga: 2019
• Förlag: Gleerups
• Kommentar: 104 s.

• Författare/red: Bell, Judith, & Waters, Stephen
• Titel: Introduktion till forskningsmetodik
• Upplaga: 2015 (5:e uppl.)
• Förlag: Studentlitteratur
• Kommentar: 311 s.

• Författare/red: Bie, Kristin
• Titel: Reflektionshandboken för pedagoger
• Upplaga: 2014
• Förlag: Gleerups
• Kommentar: 119 s.

• Författare/red: Blomström, Vendela, & Wennerberg, Jeanna
• Titel: Akademiskt läsande och skrivande
• Upplaga: 2021 (2:a uppl.)
• Förlag: Studentlitteratur
• Kommentar: 356 s.

• Författare/red: Borg, Elisabeth, & Westerlund, Joakim
• Titel: Statistik för beteendevetare
• Upplaga: 2021 (4:e uppl.)
• Förlag: Liber
• Kommentar: Totalt 268 s.; kapitel 1-9 & 15

• Författare/red: Bryman, Alan
• Titel: Samhällsvetenskapliga metoder
• Upplaga: 2018 (4:e uppl)
• Förlag: Liber
• Kommentar: 877 s.

• Författare/red: Erikson, Martin G.
• Titel: Referera reflekterande: Konsten att referera och citera i beteendevetenskaperna
• Upplaga: 2015 (2:a uppl.)
• Förlag: Studentlitteratur
• Kommentar: 112 s.

• Författare/red: Nilsson Sjöberg, Mattias (Red.)
• Titel: Pedagogik som vetenskap: En inbjudan
• Upplaga: 2023 (2:a uppl)
• Förlag: Gleerup
• Kommentar: 216 s.

• Författare/red: Thurén, Torsten
• Titel: Vetenskapsteori för nybörjare
• Upplaga: 2019 (3:e uppl.)
• Förlag: Liber
• Kommentar: 184 s.

Moment 2

• Författare: Allal-Chérif, O., Yela Aránega, A., & Castaño Sánchez, R.
• Artikeltitel: Intelligent recruitment: How to identify, select, and retain talents from around the world using artificial intelligence
• Tidskrift: 2021/169
• År/Volym/nr/sidor: Technological Forecasting and Social Change

• Författare/red: Andersson, G., Hallén, N., & Smith, P., J.
• Titel: Rekrytering och urval: Teori och praktik
• Upplaga: 2016
• Förlag: Studentlitteratur
• Kommentar: 311 s.

• Författare/red: Bie, Kristin
• Titel: Reflektionshandboken för pedagoger
• Upplaga: 2014
• Förlag: Gleerups
• Kommentar: 119 s.

• Författare/red: Blomström, Vendela, & Wennerberg, Jeanna
• Titel: Akademiskt läsande och skrivande
• Upplaga: 2021 (2:a uppl.)
• Förlag: Studentlitteratur
• Kommentar: 356 s.

• Författare/red: Bulger, Carrie A., Schultz, Duane P., & Schultz, Sydney Ellen
• Titel: Psychology and work today: International student edition
• Upplaga: 2020 (11:e uppl.)
• Förlag: Routledge
• Kommentar: Utvalda kapitel

• Författare/red: Erikson, Martin G.
• Titel: Referera reflekterande: Konsten att referera och citera i beteendevetenskaperna
• Upplaga: 2015 (2:a uppl.)
• Förlag: Studentlitteratur
• Kommentar: 112 s.

• Författare: Henderson, K. E.
• Artikeltitel: They posted what? Recruiter use of social media for selection
• Tidskrift: 2019/48/4
• År/Volym/nr/sidor: Organizational Dynamics
• Webbadress: https://doi.org/10.1016/j.orgdyn.2018.05.005
• Kommentar: Artikel 100663

• Författare/red: Lundgren, Ulf P., Säljö, Roger, & Liberg, Caroline (Red.)
• Titel: Lärande Skola Bildning: Grundbok för lärare
• Upplaga: 2020 (5:e uppl.)
• Förlag: Natur & Kultur
• Kommentar: Totalt 39 s.; kapitel 16

• Författare/red: Sparrhoff, Gun, & Fejes, Andreas (Red.)
• Titel: Anställningsbarhet: Perspektiv från utbildning och arbetsliv
• Upplaga: 2016 (2:a uppl.)
• Förlag: Studentlitteratur
• Kommentar: 238 s.

Moment 3

• Författare: Arneback, Emma, & Bergh, Andreas
• Artikeltitel: Redaktionellt U&D 25:1 Tema: Juridifieringen av skolan
• Tidskrift: 2016/25/1/3-9
• År/Volym/nr/sidor: Utbildning & Demokrati
• Kommentar: 7 s.

• Författare/red: Bie, Kristin
• Titel: Reflektionshandboken för pedagoger
• Upplaga: 2014
• Förlag: Gleerups
• Kommentar: 119 s.

• Författare/red: Blomström, Vendela, & Wennerberg, Jeanna
• Titel: Akademiskt läsande och skrivande
• Upplaga: 2021 (2:a uppl.)
• Förlag: Studentlitteratur
• Kommentar: 356 s.

• Författare/red: Erikson, Martin G.
• Titel: Referera reflekterande: Konsten att referera och citera i beteendevetenskaperna
• Upplaga: 2015 (2:a uppl.)
• Förlag: Studentlitteratur
• Kommentar: 112 s.

• Författare/red: House, Ernest R.
• Titel: Professional evaluation: Social impact and political consequences
• Upplaga: 1993
• Förlag: Sage
• Kommentar: 215 s.

• Författare/red: Karlsson-Vestman, Ove, & Andersson, Inger M.
• Titel: Pedagogisk utvärdering som styrning: En historia från präster till PISA
• Upplaga: 2007
• Förlag: Myndigheten för skolutveckling
• Kommentar: Forskning i fokus nr 35; 168 s., finns som PDF i kursrummet.

• Författare/red: Karlsson, Ove
• Titel: Utvärdering - mer än metod: Tankar och synsätt i utvärderingsforskning: En översikt
• Upplaga: 1999
• Förlag: Svenska Kommunförbundet
• Kommentar: Ajour nr 3; 92 s., finns som PDF i kursrummet.

• Författare/red: Krogstrup, Hanne Kathrine
• Titel: Utvärderingsmodeller
• Upplaga: 2017
• Förlag: Studentlitteratur
• Kommentar: 248 s.

• Författare/red: Lindgren, Lena
• Titel: Nya utvärderingsmonstret: om kvalitetsmätning i den offentliga sektorn
• Upplaga: 2014 (2:a uppl.)
• Förlag: Studentlitteratur
• Kommentar: 147 s.

• Författare/red: Lundgren, Ulf P., Säljö, Roger, & Liberg, Caroline (Red.)
• Titel: Lärande Skola Bildning: Grundbok för lärare
• Upplaga: 2020 (5:e uppl.)
• Förlag: Natur & Kultur
• Kommentar: Totalt 64 s.; kapitel 15 & 19

• Författare/red: Segerholm, Christina, & Hult, Agneta
• Titel: Europe in Sweden: I Segerholm, Christina, Hult, Agneta, Lindgren, Joakim, & Rönnberg, Linda, The governing-evaluation-knowledge nexus: Swedish higher education as a case
• Upplaga: 2019
• Förlag: Springer
• Webbadress: http://umu.diva-portal.org/smash/get/diva2:1368363/FULLTEXT01.pdf
• Kommentar: Totalt 21 s.; s. 43-63

Moment 4

• Författare/red: Agnafors, Marcus, & Levinsson, Magnus
• Titel: Att tänka uppsats: Det vetenskapliga arbetets grundstruktur
• Upplaga: 2019
• Förlag: Gleerups
• Kommentar: 104 s.

• Författare/red: Ally, Mohamed, & Tsinakos, Avgoustos (Red.)
• Titel: Increasing access through mobile learning
• Upplaga: 2014
• Förlag: Commonwealth of Learning & Athabasca University
• Webbadress: http://en.copian.ca/library/research/commonwealth_of_learning/perspectives/perspectives.pdf#page=210
• Kommentar: Totalt 11 s.; kapitel 14

• Författare/red: Bie, Kristin
• Titel: Reflektionshandboken för pedagoger
• Upplaga: 2014
• Förlag: Gleerups
• Kommentar: 119 s.

• Författare/red: Blomström, Vendela, & Wennerberg, Jeanna
• Titel: Akademiskt läsande och skrivande
• Upplaga: 2021 (2:a uppl.)
• Förlag: Studentlitteratur
• Kommentar: 356 s.

• Författare/red: Bryman, Alan
• Titel: Samhällsvetenskapliga metoder
• Upplaga: 2018
• Förlag: Liber
• Kommentar: Kapitel 9 & 20

• Författare/red: Erikson, Martin G.
• Titel: Referera reflekterande: Konsten att referera och citera i beteendevetenskaperna
• Upplaga: 2015 (2:a uppl.)
• Förlag: Studentlitteratur
• Kommentar: 112 s.

• Författare/red: Garrison, Randy
• Titel: E-learning in the 21st century: A community of inquiry framework for research and practice
• Upplaga: 2016 (3:e uppl.)
• Förlag: Routledge
• Kommentar: 202 s.

• Författare: Gu, Jia; Churchill, Daniel; Lu, Jie
• Artikeltitel: Mobile web 2.0 in the workplace: A case study of employees' informal learning
• Tidskrift: British Journal of Educational Technology
• År/Volym/nr/sidor: 2014/45/6/1049-1059
• Kommentar: 11 s.

• Författare/red: Hrastinski, Stefan
• Titel: Digitalisering av högre utbildning
• Upplaga: 2018
• Förlag: Studentlitteratur
• Kommentar: 237 s.

• Författare: Jaldemark, Jimmy
• Artikeltitel: Om lärandets sammanhang och mobilitetens utmaningar
• Tidskrift: Pedagogisk Forskning i Sverige
• År/Volym/nr/sidor: 2013/18/1-2/102-118
• Kommentar: 17 s.

• Författare: Ley, Tobias
• Artikeltitel: Knowledge structures for integrating working and learning: A reflection on a decade of learning technology research for workplace learning
• Tidskrift: British Journal of Educational Technology
• År/Volym/nr/sidor: 2020/51/2/331–346
• Kommentar: 16 s.

• Författare/red: Pachler, Norbert; Pimmer, Christoph; Seipold, Judith (Red.)
• Titel: Work-based mobile learning: Concept and cases
• Upplaga: 2011
• Förlag: Peter Lang
• Kommentar: Valda delar; 403 s.; E-bok tillgänglig via universitetsbiblioteket

• Författare: Sundgren, Marcus
• Artikeltitel: Blurring time and place in higher education with bring your own device applications: A literature review
• Tidskrift: Education and Information Technologies
• År/Volym/nr/sidor: 2017/22/6/3081-3119
• Kommentar: 39 s.

• Författare/red: Säljö, Roger
• Titel: Lärande och kulturella redskap: Om lärprocesser och det kollektiva minnet
• Upplaga: 2013 (3:e uppl.)
• Förlag: Studentlitteratur
• Kommentar: 272 s.

• Författare: Tynjälä, Päivi
• Artikeltitel: Toward a 3-P model of workplace learning: A literature review
• Tidskrift: Vocations and Learning
• År/Volym/nr/sidor: 2013/6/1/11-36
• Kommentar: 26 s.