Genusvetenskap GR (A), Lika villkor i undervisning, lärande och forskning I, 7,5 hp

Syfte

Kursen vänder sig till verksamma lärare och forskare inom universitet och högskola, samt till andra intresserade av en grundläggande kunskap om hur maktdimensioner som kön, sexualitet, klass, etnicitet och funktionsförmågor påverkar organisation, utformning och genomförande av yrkesverksamheten inom högre utbildning på sätt som skapar olika villkor.
Kursens syftar till att den studerande ska utveckla grundläggande genuspedagogiska kunskaper och färdigheter för att kunna arbeta mer medvetet för lika villkor i undervisning, lärande och forskning. Mot denna bakgrund skall deltagarna utveckla förståelse för grundläggande begrepp, teorier och vetenskapsteoretiska resonemang inom det genusvetenskapliga och feministiska fältet med intersektionella perspektiv.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenterna:
- ha kunskap om grundläggande begrepp och teorier inom det genusvetenskapliga och genuspedagogiska området ur ett intersektionellt perspektiv.

- ha grundläggande kunskap om genusvetenskaplig kunskaps/vetenskapsteoretisk och organisationsteoretisk kritik av akademin och kunna relatera sådan kritik till den egna praktiken.

- kunna använda genusvetenskaplig och genuspedagogisk teoribildningen i kritisk granskning av högskolepraktik.

- ha förmåga att utforma åtgärder på ett begränsat område för att förändra den egna praktiken till en verksamhet som i större utsträckning erbjuder lika villkor.

Innehåll

Kursen inleds med reflektioner kring den egna praktiken som lärare och/eller forskare. Genom att behandla grundläggande genusteori och feministisk teori med intersektionella perspektiv länkas den levda praktiken och de handlingsmönster som där synliggörs till teorin. För att tydliggöra strukturella mönster och sammanhang inom akademin behandlas översiktligt kunskaps/vetenskapsteoretiska frågor ur genusaspekt samt akademin som organisation. Kursen avslutas i den konkreta lärar- forskarpraktiken, i kritisk granskning av undervisnings- och forskningsmaterial och praktiker. Konkreta sätt att bearbeta genus och annan maktrelaterad problematik i den pedagogiska praktiken diskuteras.
Genom kursen tränas studenten i att kritiskt granska, analysera och förstå hur könskategorier och genusmönster samt andra maktrelationer baserade på sexualitet, klass, etnicitet och funktionsförmågor, konstrueras och upprätthålls. Träningen innefattar också hur dessa mönster kan utmanas och förändras inom högre utbildning och forskning.

Behörighet

Grundläggande behörighet

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Kursen ges på kvartsfart och som distanskurs med träffar på studieorten två gånger per kurs (början och slutet). Däremellan kommunicerar kursdeltagarna på olika sätt. Man behöver tillgång till dator med Internetuppkoppling. Undervisningen består av föreläsningar, seminarier, gruppdiskussioner och övningar under distansoberoende former, där aktivt deltagande av studenterna förutsätts. I kursen betonas ett problem- och processorienterat arbetssätt som ett redskap för social förändring.

Examination

Examination sker fortlöpande med inlämningsuppgifter, individuella samt grupp, samt i form av skriftliga och muntliga redovisningar. Kursen består av deluppgifter som bedöms utifrån en sjugradig skala. Betyget utgör en sammanfattande bedömning av resultaten vid examinationens olika delar och sätts först när alla obligatoriska moment är godkända.

Länk till ämnesspecifika betygskriterier: www.miun.se/betygskriterier

Betygsskala

På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt.