Pedagogik AV, Skoljuridik och myndighetsutövning i Rektorsprogrammet, 10 hp

Syfte

Syftet med kursen är att ge rektorer, förskolechefer och annan personal med motsvarande ledningsfunktion i skolan, förskola och fritidshem kunskaper om gällande rätt (lag, författningar, förordningar) för skolan. Vidare syftar kursen till att ge förmåga att beakta och praktisera rättssäkerhetsaspekter i arbete med skolutveckling. I detta kommer förskolans och skolans värdegrundsuppdrag och kunskapsuppdrag att på olika sätt synliggöras. Kursen syftar också till att problematisera arbete i en politiskt styrd verksamhet, att synliggöra förskolans och skolans dubbla styrning (stat och huvudman) samt skolans kompensatoriska uppdrag i förhållande till perspektiv på ledning och styrning av verksamheter.

Lärandemål

Efter genomgången utbildning ska rektorer, förskolechefer och annan personal med motsvarande ledningsfunktion i skolan, förskola och fritidshem
- Visa goda kunskaper om svensk skola och förskolas utformning, styrsystem och grundläggande värderingar samt rektorers och chefers myndighetsuppdrag.
- Visa kunskap om relevanta nationella och internationella författningar av relevans för verksamheten och hur den egna verksamheten uppfyller dessa.
- Visa god kunskap om rättssystemets uppbyggnad, rättskällor och juridisk metod samt god förmåga att använda rättskällor för problemlösning.
- Visa god förmåga att utifrån vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter, samt med hänsyn till barn och elevers rättssäkerhet, göra bedömningar, förmedla samt tillämpa relevanta kunskaper. Elever i behov av särskilt stöd och barn och elever med funktionsnedsättning ska särskilt uppmärksammas.

Innehåll

Kursens fokus är det uppdrag, den roll och det ansvar som åligger rektorer, förskolechefer och annan ledningspersonal i skola, förskola och fritidshem i förhållande till de lagar, förordningar, föreskrifter och avtal som utgör inramningen för skolans och förskolans verksamhet. Kursen inleds med en genomgång av rättssystemets uppbyggnad, rättskällor och juridisk metod. Därefter sker en genomgång av nationell och internationell rätt av betydelse för förskolans och skolans område. I denna genomgång belyses även de internationella överenskommelser Sverige ingått inom det specialpedagogiska området. Kursens tredje del fokuserar svensk skola och förskolas organisatoriska uppbyggnad, dess styrsystem och vägledande värderingar. Här behandlas även chefernas myndighetsuppdrag. Utifrån kännedom om rättssystem, nationell och internationell rätt av relevans för området och skolan samt förskolans organisatoriska uppbyggnad avslutas kursen med tillämpade övningar samt att problematisera den utveckling svensk skola och förskola gått igenom. Insatser vad avser barn och elever i behov av särskilt stöd och barn och elever med funktionsnedsättning kommer i dessa övningar

Behörighet

Rektorer, förskolechefer, biträdande rektorer samt andra personer med motsvarande ledningsfunktioner i läroplansstyrda verksamheter, vilka tidigare inte genomgått någon statlig befattningsutbildning för rektorer.
(Äldre gymnasiebetyg)

Urvalsregler

Alternativt urval, se under rubrik "Övrig information".

Undervisning

Undervisningen kan bedrivas i form av föreläsningar, seminarier, gruppövningar, handledning samt självstudier. Undervisningen kan komma att genomföras på engelska och med hjälp utav olika kommunikationsformer.

Examination

Examination sker i form av skriftliga inlämningsuppgifter och muntliga redovisningar.

Betygsskala

Underkänd (U) eller Godkänd (G)

Övrig information

Anmälan till utbildningen sker av skolhuvudman.