Socialt arbete GR (A), Centrala begrepp och teorier i socialt arbete, 12 hp

Syfte

Syftet med kursen är att ge studenterna grundläggande kunskaper om viktiga samhällsvetenskapliga teoribildningar relevanta för socialt arbete och särskilt för förståelsen av människans olika livsvillkor och de utmaningar som möter henne under hennes livslopp. Vidare syftar kursen till att introducera olika teorier som används i praktiskt socialt arbete med olika målgrupper.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studenterna
- kunna redogöra för teorier som ligger till grund för olika arbetsmodeller och metoder i socialt arbete
- ha kunskaper att kritiskt kunna granska olika teorier som används i det sociala arbetets praktik
- redogöra för centrala samhällsvetenskapliga tanketraditioner
- redogöra för några samhällsvetenskapliga teorier om ojämlikhetens nationella och globala mekanismer
- redogöra för centrala sociologiska och psykologiska teorier om barndom, familj och åldrande
- diskutera förhållandet mellan ett psykologiskt och sociologiskt perspektiv på människors livsloppsutmaningar
- reflektera över den betydelse ålder, kön, klass och etnicitet har för människors livslopp och livsvillkor.

Innehåll

Kursen introducerar centrala samhällsvetenskapliga teorier, mikro- såväl som makroteorier, som har relevans för socialt arbete och för förståelsen av de utmaningar som möter människor i samhället under ett livsloppsperspektiv. Kursen ger grundläggande kunskaper om de mekanismer som genererar ojämlikheter mellan människor både lokalt och globalt.

Kursen indelas i två moment:

Moment 1: Individ- och gruppbaserade perspektiv 5 hp
Theoretical perspectives: Individuals and groups

Under kursens första moment introduceras studenterna i ett individ- och gruppbaserat perspektiv på människors livsloppsutmaningar och teorier i socialt arbete, liksom psykologiska tanketraditioner, presenteras. Särskild uppmärksamhet ägnas aktuell forskning som bedrivs med utgångspunkt från grundläggande utvecklingspsykologiska perspektiv, anknytningsteorier och kris- och traumateorier.

Moment 2: Sociala perspektiv 7 hp
Theoretical perspectives: The social context

Under kursens andra moment introduceras studenterna i ett bredare socialt perspektiv på människors livsvillkor och teorier i socialt arbete liksom sociologiska tanketraditioner relevanta för förståelsen av mänskliga samhällen på lokal och global nivå presenteras. Socioekonomisk differentiering, marginalisering och ojämlikhetsskapandet baserad på klasstillhörighet, kön och etnicitet ges särskilt vikt. Här ges också ett samhällsvetenskapligt perspektiv på familjen och deltagarna undersöker, från sådana utgångspunkter, de förändringar av familjelivet som äger rum idag. Kursen introducerar vidare socialgerontologiska begrepp och teorier som är relevanta för socialt arbete.

Med en avslutande kursintegration illustreras hur människors livsloppsutmaningar kan förstås från såväl mikro- som makroperspektiv och hur kön, klass, etnicitet och globalisering på olika sätt påverkar människors livslopp och livschanser.

Behörighet

Grundläggande behörighet samt OB 5: Ma B och Sh A.
(Äldre gymnasiebetyg)

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Undervisningen består av föreläsningar, seminarier, studiebesök och övningsmoment.

Examination

Moment 1 examineras genom seminarier och en individuell skriftlig tentamen. Moment 2 examineras genom seminarier, bokseminarier och en individuell skriftlig tentamen.

Betygsskala

På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt.

Övrig information

Kursen ingår i programmet Socionomutbildning, 210 hp. Termin 2.